El
pasado jueves 9 de abril se llevó a cabo una jornada de sensibilización sobre
el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el Colegio Diego de Almagro,
dirigida a todo el alumnado del centro y adaptada a los diferentes niveles
educativos.
En el
caso de Educación Primaria (1º, 2º y 3º), la actividad se realizó a segunda
hora. Se comenzó con una exposición dinámica titulada “Juntos hagamos real la
inclusión”, en la que se introdujo al alumnado en el concepto de inclusión,
fomentando la empatía y el respeto hacia la diversidad. Posteriormente, se
visualizó el cortometraje “Loop”, que sirvió como recurso para reflexionar
sobre la importancia de comprender a los demás. A continuación, se desarrolló
una actividad grupal consistente en la elaboración de un mural titulado “Te
conozco + Te comprendo = incluXión”. El uso de la “X” en la palabra inclusión
se explicó como un juego de palabras que representa la diferencia y la idea de
que todas las personas somos únicas. Para completar la actividad, se repartió a
cada alumno/a un post-it con forma de corazón en el que, en una mitad, debían
escribir algo que no les gusta y, en la otra, cómo pueden ayudarles los demás
ante esa situación, promoviendo así la expresión emocional y la ayuda mutua.
Con el
alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria se siguió una estructura similar:
exposición dinámica “Juntos hagamos real la inclusión”, reflexión conjunta y
realización del mural “Te conozco + Te comprendo = incluXión”, junto con la
actividad de los corazones. En este caso, el recurso audiovisual utilizado fue
un vídeo de “Academia de Especialistas”, adaptado a su nivel de comprensión y
madurez.
En Educación Infantil, la sensibilización se llevó a cabo mediante la narración de un cuento titulado “Superhéroes de la diversidad”. La actividad comenzó preguntando al alumnado si quería convertirse en superhéroes y superheroínas, destacando que estos ayudan a los demás. A lo largo del cuento, se presentó a tres personajes: Juan, un niño sordo (con quien aprendieron a saludar en lengua de signos), Lucía, una niña ciega, y Sara, una niña con autismo. Se explicaron sus características, gustos, dificultades y, sobre todo, cómo podían ayudarles. Al finalizar, se reforzó la idea de que el alumnado ya se había convertido en superhéroes y superheroínas por haber aprendido a ayudar a los demás, y se les entregó una pulsera relacionada con el autismo como símbolo de su compromiso.
Finalmente, durante los patios dinámicos, se llevó a cabo una actividad complementaria en la que el alumnado elaboró pulseras de la diversidad utilizando gomitas de colores. Esta actividad permitió reforzar de manera lúdica los valores trabajados durante la jornada, promoviendo la convivencia, el respeto y la inclusión.
La jornada se desarrolló de forma participativa
y positiva, mostrando el alumnado gran interés e implicación en todas las
actividades propuestas.
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